11-12学年度课题学期总结

“艺术教育促进幼儿多元化发展的实践性研究”课题阶段工作总结

2011.9----2012.1

常熟市世茂实验小学幼儿园课题组   执笔：宁佩蕾

本学期，课题组紧紧围绕“十二·五”发展目标和“创特色、展成效”的目标要求，结合学期教科研计划和课题学期工作计划，认真、扎实、有效地开展研究、实践、总结工作。现将主要工作总结如下：

一、开展了以自主学习、分享交流、外出培训等形式的共享学习活动。

优秀书籍滋养心灵。每位教师继续阅读好上学期精选一本优秀书籍，认真做好理论摘记，对现今新的教育观念进行了深入的学习和思考，10月份分三组进行了读书交流活动，教师们把书籍对自己在人生观、教育观中的启迪作了认真地交流，活动后教师之间还进行了图书漂流—即相互交流阅读等活动，学期结束，幼儿园还组织了学习摘录展示活动，阅读活动让教师们不仅储备了很多的理论知识，而且也体验到了学习所带来的快乐。

各类培训提升素养。暑假期间，学校邀请了众多专家进行高端报告，教育专家魏书生《种好自己的心田》的视频让我们懂得了潜心做好自己本职工作的重要意义。著名青少年教育专家陆士祯教授的《未成年人思想道德教育的改革》让我们对新时期青少年道德状况的严峻以及与之必须的教育改革方向。特级教师韩建光《教师如何撰写论文》从论文写作的三项准备到论文撰写的三个层次，提醒教师们要基于实践多总结反思，基于反思多提升经验。上海教科院教授杨玉东的《走进课堂做研究》，用两个鲜明生动的实例来指导教师们怎样做有效地课例研究。《江苏教育》主编张俊平的《教师做个读书人》《学校特色建设的思考与实践》，为我们推荐了19本优秀的书籍，让我们产生“为书痴狂”的共鸣。特级教师宋运来的《做一个幸福的教师》希望教师们养成“学习、反思、积累、批判”的好习惯，那么特级也就成了一般。沈月宝等四位教师的《国外教育随想》为我们展示了新加坡、日本、新西兰、台湾等地方的教育特色，开拓了大家的眼界。

幼儿园推荐了顾文亚、陈晓榴参加了为期10天的“世界三大主流音乐”的专题培训，她们是第七批参加音乐专题培训的老师。殷璐褚晓岑沈婷章奕炜参加了苏浙沪新课程改革观摩活动，张亦文吴晓蕾参加了江苏省教育厅师资处组织的蓝天杯优秀教学活动观摩，陆琦张晓盛燕王瑜薛丹杨晓洁叶红陆敏燕参加了苏州市新课程改革观摩活动，还有常熟市骨干教师展示活动、直属片数学领域同题会课活动，以及各幼儿园课题开题、结题、中期展示等活动，本学期外出培训学习有70人次，500学时。园内教学活动研讨展示79节。

专题学习直面现场。幼儿园针对本学期试用的《渗透式课程》组织了两次专题性的学习，对课程所贯穿的理念以及与整合课程的差异性进行了深入的学习和讨论，让教师们在课程更换的过程中进一步明确幼儿学习的特点，获得更科学的教学指导方法。本学期幼儿园还组织学习了《江苏省优质幼儿园》中“保教水平”和“安全卫生”两方面的标准要求和解读、关键信息等内容，对照要求找出日常工作中的不足和解决的方法。

    各子课题的学习活动本学期开展情况不是很正常，希望下学期能根据三份杂志《学前教育》、《幼儿教育》、《早期教育》中有关艺术方面的文章选摘一部分，组织进行学习。

二、搭建了以课例研讨、教学评比、专题研讨等活动的教科研实践平台。

以优化展示活动效果为目的的课例研讨。本学期幼儿园分别在市级以上展示了二个活动大班音乐《舞狮子》、大班阅读《不一样》，执教的教师由金燕萍、朱惠芳，她们都是成熟教师，我们通过一次次的试教、一次次的磨课，发现活动中目标确定、材料准备、现场教育机智等方面的不足，在一次次修改中逐步完善，最终取得很好的效果。教师们在说课评课中对自己的教学行为的起因和效果有了更专业化的剖析，增强了教科研的意识，提亮了教科研的眼睛。

以深化课题研究效度为目的的教学评比。第十二周中我们组织了艺术课题的教学评比活动，五年教龄以内的15位青年教师参加，分课题组进行听课研讨活动，音乐组以“有效的导入”为专题进行研讨，文学组以“幼儿学习兴趣的有效培养”为专题，美术组以“有效的评价”为专题进行研讨。通过专题研讨，教师们学会了在科学理论指导下进行有效的科研活动。第十五周幼儿园组织了35周岁以上11位教师开展绘本课题教学展示活动，从如何引导孩子仔细观察画面、大胆质疑、积极交流、完整讲述等多方面探讨了科学的指导方法，有许多比较扎实、成功的教学案例呈现。

以规范幼儿个案研究为目的的专题研讨。本学期幼儿园教科研的专题之一是“如何有效地建构幼儿教科研个案”,所以幼儿园分别进行了三次学习理论活动，系统学习了 “幼儿学习档案的内容和制作要点”、“个案研究报告的撰写要求”、“两个比较有代表性的个案教育与分析”，教师们认真交流了自己的学习体会。十一周分三个子课题进行了已经创建的个案分享活动，在分享活动中，教师们结合刚学习到的理论进行了详细地剖析，发现其中的优点与不足，为今后进一步优化幼儿个案，积累科研第一手资料作准备。教师们还根据自己积累的个案组织成论文，其中殷秋燕的《开启语言之门——对一个孤独症儿童语言发展的追踪研究》获得了江苏省教科院优秀论文评比一等奖。王瑜的《绘本阅读促进幼儿多元发展的个案研究》获得江苏省优秀论文评比二等奖。

期初幼儿园认真制定了课题阶段计划，子课题根据研究的侧重点不同也制定了子课题阶段计划，教师制定了个人教科研计划。在兼职教科员的带领下学期制定了学期课题教学活动进度表，每周认真组织课题实践课并做好相关反思。学期过程中课题组组织了音乐活动《爵士进行曲》美术活动《送给爸爸的领带》的课题研究，主要是关注1、如何突破活动中的重难点2、利用课题的实施不断促进幼儿身心和谐的发展等方面。课题组还针对幼儿个案在课题实践中的作用以及实施方法进行了学习与研讨、分享与交流。11月份我们还针对15个课例进行“导入、评价、重难点的解决”三方面进行专题剖析，教师们的教科研意识不断提升，对于艺术教育如何促进幼儿多元化发展也积累了一定的科研资料。

    我们组织教师认真学习了市教科室下发的有关微型课题的考核要求，对照要求认真准备相关的课题资料，9月28日11个微型课题参加常熟市教科室在实验幼儿园进行的第四组课题鉴定评估活动，我园的研究成果比较丰硕，1个课题获得优秀，6个课题获得良好，4个课题获得合格，在全市幼儿园中名列前茅。10月份幼儿园任卫红、陆敏燕、杨金梅、朱惠芳、吴晓蕾、周珊梅五位教师分别从“新教师的培养、绿色环保意识的培养、大班幼儿诗歌朗诵能力的提高、大班幼儿二声部教学的研究、大班水墨画教学策略的研究、大班诗歌欣赏教学策略的研究等六个方面着手开始研究实践。教师认真填写课题研究手册，每月进行一次专题的研讨或学习活动。

教学展示活动有：常熟市骨干教师教学展示—金燕萍大班音乐《舞狮子》；直属片教学展示---顾文亚大班数学《挖地雷》；常熟市园长教学大展示---任卫红大班科学《让土豆浮起来》；常熟市新教育幼教共同体绘本课题展示---朱惠芳大班语言《不一样》。

幼儿园认真组织各类论文案例评比活动，组合参加了“金帆杯论文”14篇、“师陶杯论文”14篇、“蓝天杯论文” 19篇、“新世纪园丁杯论文”10篇、教研室组织的游戏论文16篇、“苏州教育科研案例”18个、教学诊断案例3个、“蓝天杯教学案例”16个等评比活动，其中论文获奖省级一等奖 1个 ，二等奖8个，三等奖22个。常熟市级一等奖1个，二等奖6个，三等奖4个。

文章发表省级刊物随笔4个，教案1个，市级刊物论文3个，教案2个，随笔3个。

幼儿作品省级刊物发表5个，幼儿作品省级获奖一等奖16人次，二等奖28个。

汇编了《常熟新教育简报》2011年第2期，《常熟教科研》2011年第16期。

完成了《幼儿园绘本阅读的指导策略研究》课题结题活动。