每当午睡起床后，我总会为几个辫子松掉的小姑娘梳头，但在以后的几天里，总是会出现越来越多的“辫子松掉”的小姑娘，我就常常会责怪她们：“又长大了一岁了，怎么睡觉的姿势还是这么不好，辫子也松掉了，以后睡觉可要多注意点啊。”但说归说，总还是有那么些的小姑娘要我梳头。直至有一天，一个短发的小女孩早上哭着进教室，问她爸爸，她爸爸说：“她吵着一定要梳辫子才肯来幼儿园。”我笑了，说：“这么短的头发怎么扎的住辫子呢？”她一边哭一边说：“我也要梳辫子嘛。”“为什么呢？”我追问，她就是不回答。后来在游戏时，她悄悄的告诉我：“有了小辫子，老师就会来帮我梳头，其他小朋友的辫子松掉了，老师就会帮他们梳了，我也要老师梳，也要老师喜欢我。”
我听懂了，原来孩子们都弄散了自己的辫子希望得到老师帮助，她们梳头当作被老师喜欢，怪不得一些男孩子看到我帮女孩子梳头时，常常会笑着围上来看，他们肯定也想得到老师的“喜欢”。
从那以后，我不仅给辫子松掉的女孩扎辫子，也给辫子没散的小女孩整理发卡或头饰，还要给短头发的女孩梳整齐，更不忘给调皮的男孩子梳上一两下，让他们感到老师同样也关心他们。