这段时间，我班正在开展“感恩”的主题活动，这个主题活动主要是围绕“爱”这个话题，展开了包括幼儿与父母、爷爷奶奶、老师、小伙伴、大自然、社会之间的爱的教育，让幼儿感受爱，学会爱。可以说从开展这样的活动来看，越来越感受到这样的活动对孩子来说是非常有价值，有意义的。
我总认为对孩子进行爱的教育是非常有必要的，虽然现在有不少人认为由于社会变得越来越复杂，在我们身边有着越来越多邪恶的事情，因此要更多的让孩子知道和了解社会的真实。虽然让孩子了解社会是有必要的，但是本人却认为正因为此对孩子的爱的教育才更为重要，社会越是复杂，这样的教育越是不可缺少，如果从小我们孩子看到的都是社会的阴暗面，那孩子在长大以后，心中必然会缺乏爱，那如此一来，社会必然也会有更多的恶；反之，如果我们在孩子的心中从小就播种爱，那孩子长大以后才更能去感受爱，创造美，才会更多地去关注社会的美好一面，这样社会才会更美好。而且孩子的心灵是最为单纯与纯洁的，只有爱的教育才能给孩子一个更美好的童年，才更有利于孩子的成长。
而从这段时间“感恩”主题的开展，我也看到了我班的孩子们的一些可喜的变化。现在的孩子都是独生子女，从小就享受着来自爸爸妈妈、爷爷奶奶无私的爱，但他们对爱有着怎样的认识呢，在他们心中也同样装满着爱吗？在主题一开始的谈话中，孩子们这样来说自己最喜欢的人“我最喜欢爸爸，因为爸爸最听我的话，我叫他干什么他就干什么，我叫他买什么他就买什么”，“我有时喜欢爸爸，有时喜欢妈妈，谁听我的我就喜欢谁。”这就是孩子对爱最单纯直接的理解，完全是一种自我中心的体现，他们对爱的理解是最为肤浅的。但我们并不能因此而责怪孩子，但却应该让孩子学会关爱，懂得爱，理解爱，知道在我们的周围其实充满着爱，只要有一双会发现爱的眼睛，一颗会感受爱的心。在对孩子进行了一系列的活动后，孩子们对于“爱”有了新的更深的理解，在“小棉袄计划表”的活动中，许多孩子每天帮助妈妈做了一件事，体会到了妈妈每天的辛苦，也体会到了帮助妈妈做事的快乐，学会了表达爱的一种方式；在“星期天不休息的人”的活动中，体会到了社会上许多人都在辛勤的工作，为别人服务，为社会创造财富，正是有了他们，我们的才有幸福的生活。还有许多这样的活动，感受爱，学会爱，使爱的种子在孩子们的心里生根发芽。在这个主题结束时，我可喜的看到孩子们的进步，他们会说“爸爸妈妈的工作很辛苦，我要做个好孩子”“爷爷奶奶年纪大了，我要帮助他们”；他们理解了“批评也是一种爱”，知道了“自己的事情自己做”等等。
看到孩子们的这些变化与成长，作为老师心中自然是无比喜悦的，为他们的进步而高兴，也为自己的教育取得的收获而高兴。无论如何，孩子的心灵是纯净的，给他们什么样的教育，就会有什么样的回应，在这个主题的开展中，看着孩子们的点滴变化，心中是幸福的。给孩子爱的教育，在孩子心中播下爱的种子，这是一种最为美好的教育。